
关于印发《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》的通知
教师〔2021〕4号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、党委宣传部、党委编办、发展改革委、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局)、住房和城乡建设厅(委)、乡村振兴局,新疆生产建设兵团教育局、党委宣传部、党委编办、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局、住房和城乡建设局、乡村振兴局,部属师范大学:
为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要讲话精神,落实《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》有关要求,加强中西部欠发达地区教师定向培养,造就一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,推动巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,现将《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》印发给你们,请认真落实。
一、工作目标
从2021年起,教育部直属师范大学与地方师范院校采取定向方式,每年为832个脱贫县(原集中连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县)和中西部陆地边境县(以下统称定向县)中小学校培养1万名左右师范生,从源头上改善中西部欠发达地区中小学教师队伍质量,培养造就大批优秀教师。
二、计划编制
优师计划由教育部和省级教育行政部门在全国年度招生计划中统筹安排,在高校年度招生总规模内单列下达。6所教育部直属师范大学承担国家优师专项培养任务,发挥示范引领作用,面向中西部省份招生。中西部省级教育行政部门确定的本科层次师范院校,承担相关省份地方优师专项培养任务。
中西部省级教育行政部门商本省(区、市)人力资源社会保障等有关部门,根据省域内定向县中小学教师培养补充需要,在核定的编制内统计并上报本省(区、市)优师计划年度培养需求。教育部指导直属师范大学和有关省(区、市)教育行政部门根据各地所需,倾斜支持紧缺领域教师补充需求,合理安排优师计划师范生招生计划。
三、招生录取
报考优师计划的考生均须参加当年全国统一高考,在本科提前批次录取。
国家优师专项师范生在录取后、获得录取通知书前,须与培养学校和生源所在省份省级教育行政部门、乡村振兴工作部门签订协议,承诺毕业后到生源所在省份定向县中小学履约任教不少于6年。对拒签协议的录取学生,有关高校应取消其优师专项录取资格。国家优师专项师范生录取后,户籍仍保留在原户籍所在地,毕业后可按有关规定迁入定向就业所在地区。
地方优师专项师范生由省级教育行政部门统筹,在入学前做好相关协议签订工作。
日前,教育部等九部门印发《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》(以下简称《优师计划》),教育部教师工作司负责人就相关问题回答了记者提问。
一、请您谈谈印发《优师计划》的背景。
答:教师是教育工作的中坚力量,有高质量的教师,才会有高质量教育。党的十八大以来,习近平总书记多次对做好教师工作作出重要指示批示,对广大教师提出殷切期望。2021年3月6日,总书记看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时指出,要着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系,建设高质量教育体系,办好人民满意的教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训,深入实施乡村教师支持计划,要在全党全社会大力弘扬尊师重教的社会风尚,推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。李克强总理到广西代表团参加《政府工作报告》审议时表示,国家将研究出台倾斜政策,加大对乡村教师的委托和定向培养,逐步提高他们的职业水平和收入待遇,让他们在乡村愿意留、留得住。
为深入贯彻习近平总书记的重要指示精神,教育部与国家发展改革委、财政部、国家乡村振兴局等部门共商共议、通力合作,将加强欠发达地区教师定向培养作为推动基础教育优质均衡发展的重要内容。2021年4月30日,教育部等四部门印发《关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》,明确提出启动实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划,通过部属师范大学和省属师范院校定向培养一批优秀教师。
二、请您介绍研制《优师计划》经历了哪些过程?
答:一是专班研制文件。组织有关专家学者、基层教育行政部门负责人和一线校长、教师等组成工作小组集中办公,明确优师计划的实施范围、培养主体、计划编制、招生录取、职前培养、就业管理、职后发展、实施保障等,形成文件初稿。二是专门会议部署。由部领导主持召开有关工作协调会,听取6所部属师范大学书记、校长和相关省份教育行政部门主要负责同志工作建议。三是专项征求意见。以教育部办公厅名义,发函书面征求中央宣传部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、城乡住房建设部、中国人民银行、国家乡村振兴局等部门意见,同时征求相关省级教育行政部门、部属师范大学意见。之后,报请教育部党组会议审议通过,并会签有关部门,正式印发。
三、《优师计划》的目标任务是什么?
答:依托部属师范大学
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