近年来，随着公务员、事业单位等体制内岗位的报考热度持续攀升，“考编”已经成为众多大学生的重要就业方向。在众多专业中，法学专业因为岗位多、覆盖面广、适配性强，一直是考公、考编的热门选择，每年都有大量学生冲着“公考优势”报考法学。　　但在志愿规划和专业选择时，同学们一定要格外留意一个关键细节：新高考模式下，不同高校对法学专业的选科要求并不统一。有的院校不限选科，有的要求必选政治，还有的会有其他组合限制，各校政策差异较大、细节复杂。如果前期没有提前核对目标院校的最新选科要求，很容易出现“分数够了、意向专业也对，但选科不符合报考条件”的尴尬情况，直接影响志愿填报与录取。因此，在确定报考方向前，务必提前查清、仔细确认，避免因选科问题留下遗憾。　　一、法学专业的三类选科要求​　　目前高校法学专业的选科要求主要分为三类：　　第一类是必选“历史”，如北京邮电大学、西安交通大学（部分法学试验班）、华北电力大学（北京、保定）、华中科技大学等院校，明确将历史列为报考法学专业的必选科目。　　第二类是必选“思想政治”，像合肥工业大学、西南交通大学、云南大学、新疆财经大学等，要求考生选考思想政治才能报考其法学专业。　　第三类则是必选“历史+思想政治”，例如天津仁爱学院（经济法方向）、西藏大学、云南警官学院、新疆科技学院等，需同时选考这两科方可报考。​　　二、选科要求差异的背后原因​　　为何同属法学专业，选科要求会有如此不同？　　首先，“不提科目要求”仍是主流，多数高校不限选科，这是因为法律与社会、经济、医药等多领域关联紧密，不限选科能让更多对法学感兴趣的学子有机会投身该行业。　　其次，特定要求与培养目标紧密相关。要求必选思想政治，或同时必选历史与思想政治的院校，多与其课程设置有关。比如部分院校法学专业开设了大量政治学相关课程，还有中国法制史、中国法律史等课程，有历史或思想政治学科背景的学生，能更快更好地掌握这些知识，因此院校会通过选科要求筛选适配的学生。　　橙长伙伴高考志愿填报系统，为高考生提供新高考选科指导和选科方案定制服务。如果想了解2026年志愿填报攻略、大学专业解读、高考院校资讯、最新高考资讯、各省招考问答等等均可访问本站进行了解。

竞技职业选手、无人机驾驶员、宠物摄影师……越来越多的新兴职业正在受到人们青睐，为就业图景注入新活力。人力资源和社会保障部就业促进司相关负责人近日表示，我国城镇新增就业目标有望提前超额完成，城镇登记失业率、城镇调查失业率预期低于控制目标。新增就业目标提前实现，哪些行业最“潮”、最具“蓄水”能力？数据看点：新增就业完成全年目标任务刘立伟是一名电工，他和同事9月4日来到四川成都金牛区人才交流服务中心申领职工技能提升补贴。“经过技能提升培训，我考取了电工三级职业资格证书。”刘立伟说，大力开展技能培训，对失业人员和需要提高的技能人员非常有帮助。国家提出实施职业技能提升行动，各地多措并举稳定了各地高校毕业生、退役军人、农民工等重点群体和困难群体的就业情况，高技能人才短缺的结构性矛盾也在破题之中。今年以来我国就业形势总体稳定，劳动力市场供求基本平衡。国家统计局数据显示，前三季度，全国城镇新增就业1097万人，完成全年目标任务的99.7%。9月份，全国城镇调查失业率为5.2%，低于5.5%的预期控制目标。高校毕业生就业稳中向好。人力资源和社会保障部就业促进司司长张莹说，2019届高校毕业生目前就业水平与往年基本持平，1至9月份就业困难人员实现就业133万人，已经完成全年130万人的目标任务。国家统计局人口和就业统计司司长张毅说，今年以来，多项稳就业政策举措陆续出台，确保了重点人群就业稳定。外来农业户籍人口调查失业率在春节后持续保持稳定，各月失业率均低于全国整体水平。三季度末，外出农村劳动力达到18336万人，同比增加201万人，外出农村劳动力收入也保持稳定增长。形势盘点：科技发展和消费升级擘画职业新图景或翻山越岭，或沙漠徒步，宠物摄影师张天航用镜头记录下了许多温情的宠物故事。“宠物拍得不够好？可能是你跪得不够快。”他在自己的实名微博里调侃道。从英国留学回国后，张天航成为国内第一名专业犬类摄影师，中国城镇宠物犬猫数量巨大，中国人对宠物的热爱，为他的职业发展开辟了一条新路径。随着经济发展和消费升级，用户需求的细分催生了新的职业机会；我国海量市场和巨大经济体量，也足够支撑人们去尝试更多职业选择的可能性。互联网、大数据、人工智能等技术日益发展，涌现了许多与此相关的职业需求，新职业在稳定经济增长与吸纳就业上发挥着新作用。今年4月份，人力资源和社会保障部等部门发布了13个新职业，包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。中国信息通信研究院提供的数据显示，2018年中国数字经济领域就业岗位为1.91亿个，增速大大高于同期全国总就业规模增速。美团点评与21世纪经济研究院、智联招聘联合撰写的《2019年生活服务业新职业人群报告》中，列举多个生活服务类的新就业形态，如密室剧本设计师、宠物摄影师、非遗菜系传承人、外卖运营规划师、旅拍策划师、收纳师、STEM创客指导师等。很多生活达人把趣味、爱好变成职业，收获财富和尊重。中国贸促会研究院国际贸易研究部主任赵萍说，随着产业的转型升级，随着人民对美好生活的向往日益增长，就业增量的提高和就业质量的改善都有了巨大的空间和潜力。要多措并举、上下合力充分促进就业增长，发挥好就业的经济发展压舱石作用。记者评点：多管齐下稳定扩大就业就业是“六稳”之首，是民生之首，不容许任何闪失。就业之稳，来源于经济发展对就业的拉动能力不断增强；稳定的就业，则有力支撑了经济发展基本面，保障和改善了民生。今年政府工作报告首次将就业优先政策置于宏观经济政策层面，各地区、各部门不断推出利好政策，为实现更高质量、更加充分的就业“扬帆聚力”。就业保障是一项长久的工作。我国是世界上人口和劳动力最多的发展中国家，解决就业问题具有长期性、艰巨性、复杂性，需要各级政府和相关部门积极担当、主动作为。在就业形势总体保持稳定的同时，不能忽视就业形势的严峻性、复杂性。部分高校毕业生、一些大龄低技能劳动者因与市场需求不匹配，造成供求错位，成为就业难的主要群体；部分企业发生技工、熟练工和新型人才短缺的现象；结构调整对中低端产业的就业人员产生挤出效应，使部分岗位人员失业风险和就业压力增大。经济转型往往伴随人才生态链的重构。我国经济结构和产业结构正在转型升级，新产业、新业态、新模式吸纳就业的能力越来越强。相关部门应当具备前瞻眼光，顺应新兴产业发展趋势，根据形势变化有针对性地把各项促进就业政策措施压紧压实，确保完成当前和今后一个时期就业目标任务，在稳定就业局势基础上实现更高质量、更加充分的就业。（记者王优玲、何宗渝）

近日，湖南女孩钟芳蓉以高分报考北京大学考古专业，引发社会热议。不解者认为冷门专业没有“钱途”，赞扬者鼓励说应当遵从内心，选择自己所爱。从20世纪70年代“学好数理化，走遍天下都不怕”到90年代对外贸易、国际贸易“如日中天”，再到21世纪初法律、计算机、金融等专业成为“爆款”……高考考生的专业选择，往往像一面镜子，不仅反映了经济社会发展的脚步，也折射出人们求学择业等观念取向的变化。事实上，钟芳蓉的选择并非个案。近年来，众多优秀学生踊跃报考基础学科，不从专业的“热”“冷”角度考量，而是更多考虑个人兴趣爱好和国家社会发展需求。北京师范大学考试与评价中心2019年发布调查报告显示，历史学、文物与博物馆学、汉语言文学、心理学、法医学等传统上被认为“冷门”的学科成为“00后”考生最喜爱的专业。“这一代考生从小生活在信息爆炸的时代，独立性较强，视野开阔，乐意接受新鲜的事物，在专业选择上，更加注重个人兴趣和自我价值的实现。”上海师范大学教育学教授岳龙说，“00后”有着较强的理性选择能力和较为宽广的视野，他们的家庭和学校大都具有较为宽容的氛围，使他们在学业选择上更加注重个人价值判断，而不是家长、专家或社会固有的习惯性认知。“我特别喜欢运动，也关注各类体育赛事，毕业以后考虑做记者或自媒体。”北京考生孙嘉悦说，自己从高一就想好了报考体育新闻的专业方向，认为能把兴趣变成职业是幸福的选择。考生韩广琪报考了北京大学医学部护理学专业，她希望能把高考的专业选择融入到社会的需求中。“今年是十分特殊的一年，疫情让我感受到了医学的重要性，白衣战士们的责任和无畏让我的内心产生了一种强烈的使命感。”“‘00后’还是很有担当的。”对外经济贸易大学招生就业处处长徐松说，从今年的报考咨询中可以感觉到，学生对时事新闻非常关注，在选择自身兴趣所在的同时会考虑到国家发展所需，也看得比较长远。“如今社会发展变化飞快，专业的‘冷’‘热’不是恒定的，很有可能这几年‘热’，等毕业时就‘冷’下来了。”一位考生坦言，自己在选择专业时，不仅要看眼前专业是否新颖热门，更重要的还是看未来趋势。某高校招生办主任介绍，该校地矿专业就像“过山车”，有几年毕业生供不应求，大三就被抢订一空，而随着矿山停产，这个专业一下又成了冷门。曾经的“盲目跟风”，让不少高校专业千篇一律，人才培养“同质化”严重，毕业生也出现“滞销”。为此，教育部推出高校专业动态调整机制，支持急需紧缺和新兴专业，同时严格控制“过热”专业，遏制高校外延式扩张冲动。比如，支持高校设置预防医学、中医康复学专业布点，新增应急管理、养老服务管理等目录外新专业，对于经济管理类等布点较多的专业，则根据各地实际需求及高校办学条件从严控制。大学招生制度的改革，多元人才成长通道的搭建，也给予了新一代年轻人更广阔的成长空间、更充分的选择机会。教育部《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》提出，“扩大学生学习自主权、选择权，实现以学分积累作为学生毕业标准”，“通过设立辅修学士学位，推行辅修专业制度，促进复合型人才培养;开展双学士学位人才培养项目，为学生提供跨学科学习、多样化发展机会”。完全学分制、大类专业招生、转专业……不少高校探索打破专业壁垒，创新人才培养模式。北京大学在“双一流”建设方案中提出，建立通识教育与专业教育相融合的人才培养体系，加强通识教育核心课程体系建设，并实现学生在学部内自由转专业、在全校范围内自由选课。清华大学将全面实施本科大类招生和大类培养，通过新生导引项目、通识教育课程和专业引导类课程，提升学生学习与发展的自主性。在日益包容多元的社会氛围和成长环境下，无论是学校还是专业，都无法“捆绑”学生的未来。心有所爱的青年，定能在不同领域走上各自的成才之路。（新华社记者 胡浩 赵琬微）

教育部等五部门近期印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（下称《方案》），积极回应党的二十大“全面提高人才自主培养质量”的要求，努力推动高等教育从规模增长向质量提升转变。教育部高等教育司相关负责人介绍，近10年每年全国专业调整幅度将近5%，改革力度已属前所未有。而《方案》要求，接下来三年专业布点优化调整幅度将达20%左右。可以预见，一场数量更多、力度更大、频度更高的高校专业结构调整将拉开序幕。既要统筹规划，也要上下联动优化学科专业需要充分发挥制度优势，从宏观调控上加强统筹规划。《方案》提出完善学科专业管理制度、加强学科专业标准建设和应用等8项调控举措，要求新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业。推进学科专业调整优化改革不宜迟。4月19日，教育部公布新一批普通高等学校本科专业备案和审批结果，各高校新增本科备案专业1641个、审批专业176个，新增专业中包括生物统计学、未来机器人、孤独症儿童教育等。同时，教育部也对部分高校申请撤销的925个专业点予以备案，有超过20所高校申请撤销公共事业管理、市场营销等专业。《方案》提出，强化省级学科专业建设统筹和管理。高等教育司对此作出进一步说明，要求优化落实国家调控、省级统筹、高校自律的学科专业动态调整机制。可见，省级教育行政部门将作为国家调控和高校执行之间联动的关键枢纽，并对地方高校学科专业进行评估检查，同时统筹区域内资源配置和社会需求。学服务战略需求，做好分类办《方案》提出，在推进一流学科建设时力求打破常规，服务国家重大战略需求。在具体做法上，《方案》要求深入实施“国家急需高层次人才培养专项”、一流学科培优行动和一流本科专业建设“双万计划”。围绕新工科、新医科、新农科、新文科等“四新”建设布局，《方案》强调要推动学科交叉融合，并单独列出智能医学、种子科学与工程等多个重点领域紧缺专业。当前，世界科技、产业版图正不断变化，高校要做优特色学科专业，在不同赛道上提高办学水平。《方案》明确，要以突出优势特色为工作原则，实现分类发展、特色发展。从评价体系上看，《方案》提出推进基础学科专业更强调科教融合，应用型学科专业更强调产教融合的分类评价办法。学生在北京交通大学交通工程实验室上课 任超 摄着眼近年多项改革试点，《方案》肯定了未来技术学院、高水平公共卫生学院、卓越工程师学院等培养形式。目前这三种形式试点院校多是国内顶尖综合性大学，卓越工程师学院还有中国航天科工、中国兵器工业、中国石油等央企参与研究生联合培养。依照《方案》设计，未来此类形式的试点院校和企业还将进一步扩容。突出产学协同，接受市场检验改革效果如何，一方面要看是否满足技术创新等战略需求，另一方面要看是否能解决经济社会面临的现实问题。当前就业市场上，大体量的求职需求和用人需求并存。学科专业改革需加强产学协同和校企联动，从人才培养上缓和供需错位的结构性矛盾。对此，《方案》提出建设300个左右现代产业学院，从目前已公布的试点名单来看，这一培养形式由地方政府、行业企业等多主体共建，如深圳大学腾讯云人工智能学院、中南大学轨道交通现代产业学院、常州大学阿里云大数据学院等。此外，《方案》针对重点领域，提出建设示范性集成电路学院、智慧农业学院、涉外法治学院等多个专业特色学院。推进学科专业优化调整，必须着眼招生、培养、就业等环节一体化设计，加强教育系统与行业部门在人才需求预测、预警、培养、评价等方面联动，实现教育链与产业链、创新链、人才链相互匹配、相互促进。（记者 孙文豪）

■高校培养法学人才必须准确把握新一轮学科专业优化调整的大趋势，充分利用高等教育新一轮规模扩张带来的重大契机，扩大高素质法治人才的供给■聚焦涉外法治人才培养的关键领域和薄弱环节，高校应加快建设进度，加大改革力度。当务之急是要充分利用所在地方的区域优势和特色，突破传统藩篱、打破校际壁垒、改革人才选聘和评价机制、搭建高校与行业之间合作交流的“大平台”，提升人才培养成效随着高等教育体制改革和高等教育普及化，我国设置法学专业的院校达到600多所，在校学生数超过60万人，已经成为世界上法学教育规模最大的国家。但是，在这一数字背后，法治人才培养并不能完全满足经济社会发展的需要。当前，我国进入战略机遇和风险挑战并存的时期，如何优化调整法学学科设置、加快高素质法治人才培养，服务高质量发展是高校法学专业尤其是政法院校必须破解的难题。法学高端人才短缺，呈现结构性短板现阶段，我国法学教育整体更新偏慢，尤其是涉外法治、金融法治、数字法治、知识产权法治等领域高端人才短缺，呈现结构性短板。以涉外法治人才培养为例。国家对高端涉外法治人才的需求非常大，但人才供给却远远不足。最明显的就是，我国在重要国际组织中的职员规模和比例远远落后于美国，甚至也落后于一些发展中国家。根据联合国的报告，截至2021年12月，美国在联合国雇员5464人，占比9.4%位列第一；法国4398人，占比7.60%位列第二；肯尼亚3660人，占比6.33%位列第三；中国籍雇员1336人，占比2.31%位列第17。在世界卫生组织、世界知识产权组织、国际法院等17个重要的国际组织中，其总雇员为31425人，中国籍雇员493人，占比仅为1.57%。在涉外法律服务领域，我国律师群体中有能力处理涉外法律案件的比例极低，甚至上海这类涉外法律服务业较为发达的城市，本土律师在涉外高端法律服务市场的竞争能力也十分有限。目前，相关市场大都被国外律师事务所占据，国际排名前十位的境外律师事务所均在上海设立了代表处。当下，百年未有之大变局对法治人才培养提出更高要求和更新挑战。随着各国在科技、经济和军事等领域的竞争日益加剧，大国博弈、行业竞争、科技竞赛中的法律问题日益突出，影响深远。国际法治建设、国家利益和企业海外利益保护等都呼吁政法院校提供较大体量的高质量法治人才支撑。同时，新一轮的科技革命日新月异，科研导向和组织形态等各方面也都在发生深刻变革，特别是人工智能、大数据、区块链、互联网等颠覆性技术也在改变着法律科学的逻辑及使用场景，比如智慧法院以及更为智能的AI法律大模型，已经在深刻改变法律服务的形式和内容。另一方面，经济社会的快速发展催生了诸多新的法律需求，尤其在科技、金融、数字经济、知识产权、环境保护、网络安全、生物技术、卫生健康及商业商事等领域产生了形态多样的法律交叉细分领域，靠单一部门法、靠法学学科本身以及靠传统的法学人才培养模式，已经不能适应和满足这种需求。加大学科改革力度，加快紧缺高端复合人才培养为适应新形势、把握新机会、迎接新挑战，进一步发挥法治人才培养主阵地的作用，眼下，政法院校必须准确把握新一轮学科专业优化调整的大趋势，充分利用高等教育新一轮规模扩张带来的重大契机，扩大高素质法治人才的供给。具体而言，就是要优化法学学科专业布局，在更新传统学科内涵的基础上，加快紧缺领域高端复合人才培养，不断提升法治人才培养对于高质量发展的服务力、支撑力、贡献度和显示度。根据教育部等五部门去年下发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，到2025年，要优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业。法学、管理学、语言文学等人文社会科学赫然在被缩减的范围之列。对于法学学科而言，这可能意味着国家正在通过宏观调控和政策引导合理控制传统法学专业的设置与招生规模，避免资源的进一步浪费。与此同时，按照相关部门的统计和测算，未来很长一段时间内，高等教育面临大规模扩张。综合考虑人口出生率、高等教育适龄人口数量情况、基础教育资源配置情况、国民接受高等教育比例等相关因素，2035年左右，我国高等教育在校生人数将达到峰值，届时在校生规模预计比2025年至少翻一番。根据社会发展状况、经济市场需求变化、国家政策导向、高等教育价值认知等因素影响，高等教育在校生规模达峰后会在高峰期徘徊5至10年，甚至更长时间。在这样的背景下，重点政法类院校必须勇担重任，积极扩大人才培养规模，提升法治人才供给总量，一方面消化其他高校撤销、调减法学学科专业释放的“存量”，另一方面承担高校在校生规模大幅度扩张带来的“增量”。为此，政法院校必须直面全面依法治国、经济社会高质量发展对于法治人才的需求，加大法学学科调整力度。法学学科的调整优化是一个系统工程，必须通盘考虑，更加突出重点和实效。根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》，法学学科要按照理论法学、应用法学、新兴交叉法学三类分别作出调整。理论法学是其他法学的学科基础，必须与时俱进，不断丰富更新内涵，加强学科体系和话语体系建设，为应用法学和新兴交叉法学、为国家法治建设提供源源不断的营养。应用法学需要不断适应法治实践发展，以国家法治发展战略问题、法治实践中的重大问题、经济社会发展中亟需解决的实践难题为重点，服务全面依法治国。例如，《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》在相关部分明确提出了一些重要立法修法任务，包括制定民营经济促进法、金融法、民族团结进步促进法、反跨境腐败法等，修改监督法、监察法，编纂生态环境法典等。这对法治工作提出了许多新课题、新要求，法学学科必须认真予以回应。聚焦人才培养关键环节，创新数字时代的实践教学新的时代条件下，法学新兴交叉学科必须加速推进，要加快发展社会治理法学、科技法学、数字法学、气候法学、海洋法学等新兴学科，推进法学和经济学等人文社会科学和计算机科学等自然科学学科交叉融合发展。政法院校必须深度融入中国现代化进程，培养涉外法治等特殊领域急需紧缺人才。在学科交叉融合、领域不断细分的背景下，必须要加大力度培养能将不同学科与法学深度融通的复合型卓越法治人才。就以涉外法治人才培养为例，这其实是一个世界性课题，国外相关高校曾做过一些有益的探索。以牛津大学、剑桥大学为代表的英国高校，以哈佛大学为代表的美国高校，均依托国际法教育较早形成了完善的涉外法治人才培养体系，在学科交叉、课程设置、平台建设等方面都形成了较为领先的做法。比如，牛津大学法律与金融的交叉，哈佛大学的整合式教育模式、剑桥大学的劳特派特国际法中心平台，特别是哈佛法学院常年与美国联邦法院、检察官办公室及大型律师事务所保持合作、建设实践实训平台等经验，都值得我们借鉴。聚焦涉外法治人才培养的关键领域和薄弱环节，高校应加快建设进度，加大改革力度。当务之急是要充分利用所在地方的区域优势和特色，突破传统藩篱、打破校际壁垒、改革人才选聘和评价机制、搭建高校与行业之间合作交流的“大平台”，提升人才培养成效。要以超常规的方式培养一大批高素质涉外法治人才，为统筹推进国内法治和涉外法治，更好维护国家主权、安全、发展利益提供强有力的人才智力支撑。值得注意的是，法学是一门实践性强的学科，因此，法学教育不仅需要传授法律知识，更需要培养学生法律实务能力。而政法院校必须充分重视法律实践，创新实践教学的形式和内容。如今，传统的模拟法庭、法律诊所、实习实践等方式，很多时候已不能满足数字时代、信息时代法律行业现实需求。为此，政法院校应该紧紧围绕国家战略任务的落地，瞄准地方的支柱产业、先导产业、重点领域，结合自身人才培养的优势和特色，以“高端法律服务园区”“科创源”“创新港”“法律服务+产业链”等形式开展“驻企培养”“驻外培养”，推动法学教育深化改革，完善以实践为导向的人才培养模式。（作者：华东政法大学高等教育与教育法制研究所副所长 丁福金）

1月13日，教育部发布公示，拟同意设置北京科技职业大学、淄博职业技术大学等14所学校，其中，5所是职业本科高校。从2019年开始，国家试点本科层次职业教育，到目前为止，我国已有50余所职业本科高校。职业本科与高职专科、普通本科区别在哪？如何报考职业本科高校？新增5所职业本科高校本次教育部拟同意设置的职业本科高校共有5所，分别为北京科技职业大学、淄博职业技术大学、酒泉职业技术大学、新疆交通职业技术大学和乌鲁木齐职业大学，这5所均是由高职专科升级而来。例如，北京科技职业大学以北京电子科技职业学院为基础设立，淄博职业技术大学以淄博职业学院为基础设立。全国高等学校设置评议专家委员会副主任刘林表示，允许一部分办学条件好、潜力大的职业专科学校升格为本科，是稳步扩大职业本科发展的一个重要举措。2019年，国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》明确提出，要“开展本科层次职业教育试点”。同年，教育部批准了全国首批本科层次职业教育试点学校。截至目前，除了此次拟同意设置的5所职业本科大学，我国已批准设置了51所职业本科大学。按照“十四五”规划和2035年远景目标，国家将稳步发展职业本科教育，国家出台的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出：到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。职业本科与高职专科、普通本科区别在哪？目前，我国产业尤其是制造业正在向高端化、智能化、绿色化迈进，需要大批高层次、高素质的技术技能人才，职业本科大学正是为了满足这一人才需求。南京工业职业技术大学党委书记谢永华表示，现在制造类企业车间中，各种工业机器人、机械臂在实际操作，技术技能人才主要来操作这些先进设备。技术的迭代升级，使企业需要大量既懂一线技术、又明白操作技能的现场工程师。目前仅靠专科层次高职院校培养，已不能满足产业需求。职业本科一般学制4年，但并不是原来3年制高职专科的加长版，也不是普通本科的复制版。谢永华解释：和高职专科的区别：原来的专科专业，一个工种对一个专业。学生在某一领域可以做得很精，但是知识结构体系很窄。职业本科学生专业的复合能力，比专科生要更强。和普通本科的区别：职业本科的定位是职业在前、本科在后，人才培养的基本模式还是产教融合、校企合作，让企业深度参与到整个学校的人才培养方案的制定和实施过程中。职业本科注重培养学生的实践动手能力，实践学时占到了整个学时的50%。职业本科已被纳入现有学士学位工作体系目前，国家已将职业本科纳入现有学士学位工作体系，按学科门类授予学士学位，职业本科和普通本科，在证书效用方面，两者价值等同，在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。深圳职业技术大学校长许建领表示，国家出台了一系列政策和制度，保障职业学校本科毕业生与普通高校本科毕业生享有同等待遇。各地也据此落实职业学校本科毕业生的落户、就业、参加招录、聘用、职称评审、晋升等。南京工业职业技术大学是我国首所公办职业本科大学，目前已有3届职业本科生，毕业当年就业率均超96%，就业学生超80%入职专精特新或行业骨干企业。如何报考职业本科大学？许建领介绍，考生报考主要有三种方式：普通高考，即每年6月份的高考。专升本，专科毕业生通过专升本考试，到职业本科相应专业继续学习，获得本科毕业证书和学士学位证书。春季的职教高考，中职学校毕业生可以通过这种高考直接考入职业本科学习。特别提醒：不是所有带有“职业大学”字样的学校都是职业本科，有小部分是专科层次，在报考时，要注意多方查询、谨慎报考。

教育部近日发布公示，根据有关规定以及第八届全国高等学校设置评议委员会考察评议结果，经教育部党组会议审议，拟同意设置32所本科学校。透过这份名单，我们可以看到哪些风向？从学校类型看，此次拟同意设置的32所学校中有23所是职业本科。这不是今年以来职业本科的第一次扩容。早在今年3月，教育部曾发布一批同意设置本科学校的函。“发展职业本科是适应产业升级的必然要求，也是完善现代职业教育体系的迫切需要。”安徽省教育厅厅长钱桂仑说，“举办本科层次职业教育，有利于提升人才培养与产业需求的适配度，有利于提高职业院校学生就业竞争力，也有利于推动教育链、人才链与产业链、创新链融合。”近年来，随着产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对高技能人才的需求更加迫切。加快构建现代职业教育体系，职业本科是其中重要一环。2019年起，教育部开展本科层次职业教育试点，职业教育止步于专科层次的“天花板”被打破。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中，明确提出“稳步扩大职业本科学校数量和招生规模”“建设一批办学特色鲜明的高水平职业本科学校”。在相关政策推动下，我国职业本科学校的数量也在稳步提升。统计数据显示，2020年我国职业本科学校仅有21所。而如今，加上拟设置的这23所学校，我国职业本科学校数量将突破80所。既有数量的增长，也有质量的提升。从职业本科院校专业设置上来看，大部分都紧贴行业企业和市场的实际需求。近年来，通过优化培养模式，强化专业建设和产教融合，职业本科学校得以培养出更多高素质技术技能人才。以此次安徽拟设置的安徽职业技术大学、芜湖职业技术大学两所职业本科学校为例，钱桂仑介绍，“两所学校以工科见长，在新能源和智能网联汽车、新一代信息技术、智能制造等领域布局了一批专业群，专业设置与区域产业匹配度超过90%，服务区域发展能力突出。”此次公示的32所学校名单中，还包括4所更名的普通本科学校。记者了解到，更名不仅是学校名称的简单变化，随之而来的还有专业设置和人才培养策略的调整。例如，南昌工程学院将更名为江西水利电力大学。学校党委副书记、校长刘祖文表示，这是落实长江经济带发展战略，培育水利电力领域高水平应用型人才的迫切需要。“江西地处长江经济带中游，对于水利电力领域人才需求旺盛。”刘祖文介绍，更名后，学校将做优做强水利工程学科、电气工程学科，主动对接环鄱阳湖水资源配置工程、鄱阳湖生态控制工程等重大项目，服务新能源和储能等重点产业链，为区域经济社会和水利电力事业高质量发展提供有力支撑。有关专家认为，整体来看，此次拟设置32所本科学校与经济社会发展需求相匹配，这既是我国建设高质量教育体系的应有之义，也展现出教育服务经济社会发展的广阔前景和旺盛生命力。当前，高考在即，今年新设立的多所本科学校即将招生，考生的选择更加丰富。对此，有关专家也表示，学生在报考学校时，也要注意找到自己的优势，同时综合考虑就业市场等因素进行理性选择。

少年班作为我国拔尖创新人才选拔的特殊培养模式，学制更短、资源更好，是学霸的“快车道”。很多家长和考生并不了解：部分少年班项目无需参加高考，通过专项选拔即可进入顶尖大学深造。　　本文为你详细解读：少年班招生院校、招生对象、录取核心标准，帮有潜力的孩子提前规划一条高效成长路径。　　招生院校　　目前全国仅6所高校开展少年班相关招生：清华大学、北京大学、中国科学技术大学、西安交通大学、东南大学、西湖大学，每所院校的招生政策各有侧重。　　1、清华（数学英才班/领军班、物理攀登计划）　　招生对象：初三至高三（分项目），领军班免高考，本硕博“3+2+3”贯通；英才班/攀登计划高考达一本线即可。　　2、北大（数学英才班、物理卓越计划）　　招生对象：初三至高三（分项目），卓越计划免高考直接录取；英才班高考达一本线录取，聚焦基础学科。　　3、中科大（少年班/少创班）　　招生对象：15岁以下高二及以下（少年班）；16岁以下高二及以下（少创班），历史最久，最高降一本线，设创新科学营选拔。　　4、西交大少年班　　招生对象：初中应届毕业生、高一/高二学生，初三考生“一考免三考”（免中考、高考、研考）；高中生需参加高考。　　5、东南大学少年班　　招生对象：16岁以下高二理科生、优秀高一理科生，高考成绩70%+校测30%综合录取，由吴健雄学院培养。　　6、西湖大学创新班　　招生对象：浙江高二/高三学生（需物理化学A等），接受竞赛省一考生，需高考+校测双重考核。　　谁适合报考？　　成绩优异、学科特长突出，尤其数学、物理等理科学科有优势，或有竞赛奖项、科创成果的学生。　　自学能力强，能自主探索新知识，适应大学加速式课程节奏。　　抗压能力足，能应对选拔竞争、专业分流及部分院校的末尾淘汰制。　　录取核心标准　　年龄与年级：严格限定低年级（初三至高二为主），年龄普遍要求15-16岁以下（分院校）。　　学术测试：初试考数学、物理等基础学科，部分含英语、语文，侧重深度与拓展性。　　综合评估：含面试、心理测试，部分院校参考综合素质评价，看重学习动机与潜能。　　特殊才能：竞赛奖项、科创成果等可作为加分项，部分项目对竞赛生有倾斜。　　重要提示　　以上政策参考2025年招生简章，2026年具体要求以各高校官方发布为准。少年班是拔尖人才的“快车道”，但并非适合所有学生，需结合自身能力与规划理性选择。　　橙长伙伴高考志愿填报系统，为高考生提供新高考选科指导和选科方案定制服务。如果想了解2026年志愿填报攻略、大学专业解读、高考院校资讯、最新高考资讯、各省招考问答等等均可访问本站进行了解。

1.实施本研衔接师范生公费教育有哪些学校？　　答：面向六所教育部直属师范大学的师范专业学生实行，六所学校包括：北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学。　　2.本研衔接师范生如何选拔录取？　　答：部属师范大学招收公费师范生实行提前批次录取，重点考察学生的综合素质、职业倾向和从教潜质，择优选拔乐教、适教的优秀高中毕业生加入公费师范生队伍。　　3.公费师范生可以转专业吗？　　答：公费师范生录取后一般不得转专业，经生源所在省份省级教育行政部门同意，可按照所在学校规定的办法和程序，在公费师范专业范围内进行二次专业选择。　　4.我不是公费师范生，入学后还能转为公费师范生吗？　　答：可以。部属师范大学根据国家相关政策，制定在校期间公费师范生进入、退出的具体办法。有志从教并符合条件的非公费师范生，在入学2年内，经生源所在省份省级教育行政部门同意，可在教育部等部门和学校核定的公费师范生招生计划内按照所在学校有关规定转为公费师范生，签订协议并由所在学校按相关标准返还学费、住宿费，补发生活费补助。　　5.录取后，发现不适合从教怎么办？　　答：录取后经考察不适合从教的公费师范生，在入学1年内，按照规定退还已享受的公费教育费用，并由所在学校根据当年高考成绩将其调整到符合录取条件的非师范专业。　　6.本研衔接师范生公费教育采取怎样的培养模式？　　答：部属师范大学统筹设计并实施公费师范生本科4年及教育硕士研究生2年培养方案，实行分流淘汰，切实保障培养质量。完成本科、硕士研究生两个阶段学校规定学业且达到学士、硕士学位授予要求的，分别取得相应学历、学位。　　7.本研衔接师范生公费教育如何推免？　　答：学校结合本科前三年学业成绩、在校表现等对学生进行推荐免试攻读研究生综合考核，取得学校推免资格并达到学校硕士研究生录取标准的可推免录取至本校全日制教育硕士专业学位研究生，并于本科第四年开始硕士课程先修学习，所需推免名额统筹下达至学校总推免名额中。退出公费师范生培养的学生，不再具有申请推免资格。　　8.公费师范生如何履约任教？　　答：公费师范生、部属师范大学和生源所在省份省级教育行政部门签订《本研衔接师范生公费教育协议》，明确三方权利和义务。公费师范生毕业后一般回生源所在省份定向地（市、州、盟）中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。国家鼓励公费师范生长期从教、终身从教。　　橙长伙伴高考志愿填报系统，为高考生提供新高考选科指导和选科方案定制服务。如果想了解2026年志愿填报攻略、大学专业解读、高考院校资讯、最新高考资讯、各省招考问答等等均可访问本站进行了解。

民航招飞是指普通高校飞行技术专业通过高考招收飞行学员。2026年度民用航空招飞信息系统考生手册已发布，标志着新一年度招飞工作正式启动。各招飞院校将陆续公布招生简章及初检安排。有志于翱翔蓝天、投身民航事业的考生，请密切关注相关信息，把握报考机会。　　1.什么是民航招飞？　　答：民航招飞是指普通高校飞行技术专业（本科）通过高考招收飞行学生。　　2.谁能参加民航招飞？　　答：广大热爱并有志从事祖国民航事业的2026届普通高中毕业生可以参加民航招飞，但还需要符合高考报考条件、招飞体检鉴定标准和民用航空背景调查要求等。　　3.民航招飞包括哪些环节？　　答：考生在中国民用航空招飞信息系统（https://mhzf.caac.gov.cn）注册报名后，请按照通知要求，陆续参加预选初检、民航招飞体检鉴定、飞行职业心理学检测、确认有效招飞申请、参加民用航空背景调查等选拔流程。考生还需要参加高考，并根据您在招飞系统上的有效招飞申请，正式填报飞行技术专业高考志愿。对高考成绩达到招飞录取分数线以上的考生，按学生高考志愿和高考成绩，由招飞院校根据招生计划，择优录取。当考生入校报到后，还需要参加招飞体检入校复查，合格的方可注册获得学籍，并继续参加飞行技术专业的学习与训练。招飞系统将记录考生的个人信息，以及考生参加预选初检、体检鉴定、心理学检测、背景调查的选拔情况，并最终形成考生的有效招飞申请。　　4.注册报名前还需要哪些准备？　　答：请自备电脑、手机、通讯和网络环境，并保证通讯畅通！系统注册及确认有效招飞申请均要求手机短信验证。请考生自行准备电脑及手机、可联系上自己和家长的手机号码以及网络环境。在不耽误备考的情况下，请密切关注系统中的报名状态，保持注册电话号码畅通，如有疑问可联系相关招飞主管，联系方式可在系统上查询。　　5.谁可以注册报名？　　答：系统仅限考生本人注册和操作，请勿委托他人！信息注册、填报招飞申请组合、确认有效招飞申请等请一定由考生自己完成，中国民用航空局不授权任何单位及个人为考生注册系统。请考生承诺所填报信息真实有效！因为将影响招飞申请组合选择以及后续的一系列操作。　　6.什么是招飞申请组合？如何填报招飞申请组合？　　答：考生可选择填报的“招飞院校+送培单位”申请组合形式和数量，由在当地安排招飞计划的招飞院校，以及参与合作招飞的送培单位数量确定。例如在考生的生源地招飞的有院校A、B，送培单位有A、B、C、D[C、D为送培单位（合作）]，则考生可填报的申请组合为“A+A”、“A+C”、“A+D”、“B+B”、“B+C”、“B+D”中的若干或全部。招飞申请组合在考生有效申请达到2个之前，或心理测试不适合之前均可增加。请注意，同样的申请组合能且仅能填报一次，如考生之前填报了某一申请组合，无论该申请组合在哪一阶段、是否合格、是否成为有效招飞申请，都不能再次添加同一申请组合。考生可以取消处于报名状态（未进行初检）的申请组合，但显示“合格”、“不合格”、“审核中”的申请组合不得取消。　　7.在实行划片招飞的省份如何填报招飞申请组合？　　答：实行划片招飞的省份，省内不同地、州、市、县的考生所能报考的招飞院校可能有所不同。招飞系统目前针对生源地生成的招飞院校及送培单位列表以省为单位，无法精确到地、州、市、县，请务必自行确定可报考的招飞院校和送培单位。请考生在填报申请组合前，查询所在生源地考试院所公布的划片信息，也可提前联系招飞主管询问，务必在填报前了解清楚自己能报哪些招飞院校和送培单位。　　8.飞行职业心理学检测（心理测试）需要注意什么事项？　　答：招飞心理测试一般与体检同步进行，心理学检测仅进行一次，结论包括适合和不适合。如考生的心理测试结论为适合，则所有申请组合的心理测试结果全部共享该适合结论，如考生的心理测试结论为不适合，说明不适合从事飞行职业，考生的招飞选拔所有流程终止，所有招飞申请组合最终结论均不合格，也无法增加其他申请组合。　　9.如何根据有效招飞申请填报高考志愿？　　答：有效招飞申请是考生填报招飞院校飞行技术专业高考志愿的依据。如果考生所填报飞行技术专业高考志愿中的招飞院校不在有效招飞申请范围内，招飞院校不予录取。招飞系统中的2个有效招飞申请没有先后、主次之分，具有同等效力。这意味着，如果考生有2个有效招飞申请，包含2所不同的招飞院校，那么能否被录取、被这2所院校中的哪所录取，取决于考生在高考飞行技术专业志愿中填报的是这两所院校中的哪所、填报的顺序以及高考成绩。　　10.自费生是什么意思？　　答：飞行技术专业有别于其他专业，在学习期间，除了在学校完成理论学习，还要到民航局认定的飞行训练机构进行飞行实际训练，获得相应执照。因飞行训练实际成本费用高昂，我国民航飞行员培养一般采用由送培单位（航空公司等）支付学生飞行训练费用。自费生指有关招飞院校和送培单位协商确定，招收学生的飞行训练相关费用，由学生自行承担。具体自费方式可通过有关招飞院校的招飞简章和协议文本了解，也可向有关招飞院校咨询。　　11.有问题联系谁？　　答：一般情况下，考生仅需要及时注册系统、准确填报信息、根据意愿填报招飞申请组合，并及时查询信息即可。各项安排也会有招飞主管根据考生注册的手机号主动与考生联系。特殊情况下，如果考生仍有疑问、或有其他任何问题，可根据招飞系统登录页上的【联系方式】一栏，查询到当地有关招飞院校和送培单位的招飞主管联系方式，随时联系他们。　　橙长伙伴高考志愿填报系统，为高考生提供新高考选科指导和选科方案定制服务。如果想了解2026年志愿填报攻略、大学专业解读、高考院校资讯、最新高考资讯、各省招考问答等等均可访问本站进行了解。