高三下学期作为高考升学冲刺的关键窗口期，更是综合评价招生备考的最后攻坚阶段，此阶段的核心备考任务清晰且明确，一方面需高效完成综合评价报名的全套材料筹备，从个人陈述、综合素质档案梳理，到推荐信、获奖证明等佐证材料的整合优化，做到内容详实、亮点突出、贴合院校选拔要求。

　　另一方面要围绕目标院校的校测特点展开针对性备战，熟悉校测的考核形式、题型规律与评分标准，强化面试表达、综合思辨、学科拓展等核心能力，同时兼顾笔试的知识延伸与解题技巧打磨。

　　1.报名材料准备：全面梳理，突出亮点

　　报名材料是考生展示自身优势的第一窗口，需按照目标院校要求，全面、规范、有重点地整理。

　　（1）必备材料清单：

　　①综合素质评价档案（由学校统一提供，需提前确认信息准确）。

　　②高考报名信息表、身份证复印件。

　　③学业水平考试成绩证明。

　　④获奖证书复印件（按重要性排序，重点标注奖项等级、颁发单位）。

　　⑤个人陈述/自荐信（核心材料，需精心撰写）。

　　⑥其他补充材料（如研究性学习报告、科创成果证明、推荐信等，根据院校要求准备）。

　　（2）个人陈述撰写技巧：

　　①结构清晰：可分为个人基本情况、学科优势与学习感悟、综合素质与实践经历、对目标院校/专业的认知、未来规划等部分。

　　②突出亮点：结合目标院校的偏好，重点展示与院校/专业匹配的优势，避免泛泛而谈。

　　③真实诚恳：用具体事例支撑观点，避免虚构经历，语言简洁有力，体现自身的思考和感悟。④字数合规：严格按照院校要求控制字数，避免过长或过短。

　　（3）材料审核要点：

　　确保所有材料真实有效，复印件需加盖学校公章。材料排版规范、整洁，按院校要求的顺序装订。提前核对报名系统信息，避免填写错误。严格遵守报名时间，避免逾期无法提交。

　　2.校测备战：针对性突破，提升核心能力

　　校测是综合评价的关键考核环节，通常包括笔试和面试（部分院校仅面试），重点考察考生的学科素养、思维能力、表达能力、综合素质等。需结合目标院校的校测形式和考核重点，针对性备考。

　　（1）笔试备战

　　部分院校的综合评价会设置笔试，考核内容多为学科拓展知识，侧重考察考生的学科深度和综合运用能力。

　　明确考核范围：参考目标院校历年考核内容，明确笔试的学科范围。

　　针对性复习：在巩固高考知识点的基础上，拓展学科深度，关注学科前沿知识、跨学科融合内容。

　　（2）面试备战

　　面试是综合评价校测的核心形式，几乎所有参与综合评价的院校都会设置面试，重点考察考生的综合素养、思维能力、表达能力、团队协作能力等。面试形式多样，包括个人面试（结构化面试、半结构化面试）、小组面试（无领导小组讨论、小组合作任务）等。

　　了解面试形式与考核重点：通过目标院校招生简章，明确面试形式、考核内容和评分标准。

　　核心能力提升：①思维能力：平时多关注时事热点，养成独立思考的习惯，学会从多角度分析问题，形成自己的观点。②表达能力：练习清晰、有条理地阐述观点，注意语言简洁、逻辑严谨，同时注重沟通礼仪。③团队协作能力：针对小组面试，练习倾听他人观点、合理表达自己的想法、协调团队矛盾、推进任务完成的能力。

　　模拟演练与复盘：邀请老师、同学进行模拟面试，模拟真实的面试场景，练习答题思路和表达技巧。面试后及时复盘，总结优点和不足，针对性改进。

　　准备常见问题应答：提前准备一些常见问题的应答思路，如“为什么选择我们学校/专业？”“你的优势/劣势是什么？”“介绍一次你的社会实践经历及感悟”“对某一时事热点的看法”等。应答时避免死记硬背，结合自身实际情况，体现真实的思考。

　　总而言之，要做好高考复习与综评备考的统筹规划，科学分配时间与精力，平衡好学科基础巩固、高考刷题冲刺与综评专项训练的关系，实现高考复习与综合评价备考的“双线并行、双向提升”，既筑牢高考文化课的核心根基，又抓住综评升学的额外机遇。

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